가정교사가 학생, 과정과 진행을 어떻게 관리하나
동시에 10여 명 학생을 가르치고 학년이 다르고 과목이 다르고 진행이 다르면 정리 방법이 없으면조만간 혼란될 것이다. 가정교사가 어떻게 간단한 툴로 학생과 과정을 정리하는지 알아보자.
가정교사는 동시에 초등학교 3학년 수학, 중학교 2학년 영어, 고등학교 1학년 물리를 가르치는
가정교사는 동시에 초등학교 3학년 수학, 중학교 2학년 영어, 고등학교 1학년 물리를 가르치는 학생을 맡을 수 있다. 각 학생에게 독립 서류를 만들어 학생 이름, 학년, 학교, 과목, 학부모 연락처, 첫 수업 시작 수준 평가를 포함한다. OfflineLog 같은 툴로 서류를 만들면 종이에 흩어져 쓰는 것보다 훨씬 믿을 수 있다. 이 서류는 학생을 이해하는 시작점이고 이후 매번 수업 기록을 같은 서류에 추가하면 점차 학생에 대한 완전한 이해를 모을 수 있다. 이 학기에 학생을 어느 수준까지 끌어올리겠다는 목표를 머리에만 생각하는 것은 충분하지 않다. 목표를 실행할 수 있는 과정 계획으로 분해하여 쓰자: 이 학기 중점은 어느 단원인지, 몇 수업으로 끝낼 것인지, 언제 단계별 시험을 할 것인지, 언제 학부모에게 진행을 알릴 것인지. 계획을 쓴 후 매주 준비에 명확한 방향이 있어 학기 중반에 시간이 부족하거나방향이 벗어난 것을 발견하지 않다. 학생의 실제 진행에 따라 계획을 조정할 수 있고 감각으로매수업 내용을즉석 결정하는 것보다 훨씬 믿을 수 있다.
수업이 끝나면 빨리 물건을정리하고하고 떠나지 말자
수업이 끝나면 빨리 물건을정리하고하고 떠나지 말자. 5분을 들여 기록하자: 오늘 어떤 내용을 가르쳤는지, 학생이 얼마나 잘 이해했는지, 어떤 숙제를내주고했는지, 학생이 어느 지식부분에 이해어려움이 있는지. 다음 수업 전에 이 노트를 한 번 보면 빠르게 상태를돌아복하고 숙제를 확인할 때중점을 알고설명할 때 어디를 강조해야 하는지 알 수 있다. 장기이후 이 기록이 다른유형 학생에게효과적인한 가르침 방법을정리하는하는 데 도움이 된다.
가정교사의 수업계획은 자주 변한다: 학생결석, 중간시험으로 수업중단, 여름에 수업 추가 등
가정교사의 수업계획은 자주 변한다: 학생결석, 중간시험으로 수업중단, 여름에 수업 추가 등. 시스템으로 매번 수업 시간과 해당 수업 비용을 기록하여월말에 계산할 때급하게하지 않다. 어느 학생이 10수업을 미리 결제했고 어느 학생이매번 결제하는지, 누구에게 몇 수업이 남았는지 모두 명확하게 기록한다. 학부모와 계산할 때모든 항목에 증거가 있어하여 비용 문제로곤란한한 상황을 줄인다.
학부모가 자녀의 진행에 관심이 있으면 많은 대화가 있다
학부모가 자녀의 진행에 관심이 있으면 많은 대화가 있다. 어떤 학부모는 매주 알림을 원하고 어떤 학부모는 조용히 관찰하는 것을 좋아한다. 어떤리듬을 쓰든 중요한 대화 내용은 기록하자. 예를 들어 학부모가 자녀가요근래 학습에반발하고하고 집에서 숙제를 안 한다고 말한 것은 내 가르침 방식을 조정하는 데 중요하다. 다음에 학생의태도이 변한 것을 발견하면 이 배경 정보를결합하여하여판단할 수 있다. 작은 일처럼 보이지만 학부모 눈에는성실하고 책임감 있는한 증거이다.